27/08/14

Por uma escola com caráter

Por uma escola com caráter. Um powerpoint com 62 slides sobre:
O que é o caráter? Como se fortifica o caráter?
Qual o papel dos hábitos?
Como combater os maus hábitos?
Como se adquirem as virtudes do caráter?

25/04/14

Pedagogia dos direitos ou pedagogia dos deveres?

A pedagogia dos direitos não traz nada de benéfico ao fortalecimento do caráter das crianças e jovens. Captar e interiorizar direitos é fácil. Não exige mais do que apetência e isso existe naturalmente em cada um. A pedagogia dos deveres e das responsabilidades, ao invés, fortalece o caráter, cria em nós uma disposição para agir bem, enraíza os bons hábitos e faz-nos fortes para ultrapassar os obstáculos, seguir em frente sem desistir dos projetos que nos permitem florescer como pessoas.

O Método Paulo Freire: talvez a maior vigarice pedagógica de sempre

Ouvi hoje na inenarrável TSF uma reportagem laudatória sobre as campanhas de alfabetização popular ocorridas durante o PREC. Os intelectuais orgânicos que dirigiram as campanhas usavam o célebre método Paulo Freire. Toda a minha vida adulta estudei a História da Pedagogia. Não conheço maior vigarice pedagógica do que o Método Paulo Freire de alfabetização. Não há uma única pessoa no Mundo que tenha aprendido a ler e a escrever usando o Método Paulo Freire. E no entanto há milhares de teses de doutoramento apologéticas do método e centenas de livros a enaltecerem o criador. A vigarice começou no Chile nos anos 50 e 60 do século passado. Nenhum chileno aprendeu a ler com o método. Depois, passou para o Brasil, também pelas mãos de Paulo Freire, nas décadas de 70 e 80. Nenhum brasileiro aprendeu a ler. De seguida, os marxistas exportaram o Método Paulo Freire para a Guiné-Bissau após independência. Paulo Freire andou por lá torrando dinheiro da UNESCO. Nenhum guineense aprendeu a ler ou a escrever. Querem maior vigarice intelectual do que esta?